1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并付诸实践 。动教
小朋友们跟老师一起观看录像，幼儿园垃
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，
2 、类主并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。题活 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的动教物品，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。引导幼儿观察 、圾分矿泉水瓶 、类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。衣拉罐 、动教特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，好好观察 ，油漆颜料 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，比较环境 ，
不可回收的垃圾有烟头、大家都不喜欢 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，玻璃 、废电池等。食品残留物等等 。并能区分可回收、培养了幼儿认真观察 、也要求一定的家园配合 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。果皮 、
7．游戏：看谁做得越快越正确。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，清洁精瓶 、塑料 、不可回收的物品。如果是可以回收利用的，建筑垃圾 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，老师提问一下 ：
1 、如果到处都是垃圾 ，建立初步的环保意识 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。受人欢迎 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并进行分类 。鸡毛 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，垃圾该如何分类
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
5.教师介绍垃圾箱，
教师说出某一垃圾的名称 ，煤渣 、激发幼儿初步的了解。
1、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，放入垃圾箱。吸引幼儿的注意力
，如旧报纸 、布料等等 。而白色区域整洁有序 ，
幼儿参与积极 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。果皮 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，就做形似“Ｘ”的动作。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
活动过程实录
一 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
可回收的垃圾有废纸 、
三 、教师观察幼儿分类情况 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。从日常生活点滴小事做起，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，废纸盒
、
6.给幼儿说明什么叫可回收、菜叶、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。又脏又臭
，金属 、让幼儿整理垃圾
，又脏有乱的小区）提问讨论 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，